世界各地的學校都要求根據(jù)學生的身高來調(diào)整課桌椅的高度，體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。但是，有些學校一直習慣于對學生的統(tǒng)一管理，仍然把整齊劃一作為“美麗”的口號，不愿調(diào)整課桌椅。

但無論如何調(diào)整，成都學生課桌椅的設(shè)計都必須滿足三個基本功能，才能讓學生桌椅合格。

一，實用性

桌椅設(shè)計的首要條件是實用性。學生桌椅的設(shè)計必須滿足其直接使用，滿足學生的需求，這是.基本的。如果不能滿足學生的需求，.美的樣子也只是一個空架子，毫無意義。

二，舒適

學生桌椅的舒適性也是桌椅設(shè)計價值的體現(xiàn)。設(shè)計出的學生桌椅必須符合人體工程學，能夠仔細觀察和分析生活，從而設(shè)計出舒適的產(chǎn)品。

三，安全

學生桌椅的安全非常重要，缺乏足夠強度和穩(wěn)定性的產(chǎn)品對學生來說非常危險。想要安全系數(shù)高的學生桌椅，必須對材料的性能做出正確的判斷，在結(jié)構(gòu)設(shè)計和節(jié)點設(shè)計上進行科學的計算，嚴格篩選原材料。

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